El niño, en sus primeros años, no necesita aprender a analizar el lenguaje. Necesita aprender a usarlo. El lenguaje no se presenta inicialmente como un objeto de estudio, sino como
La lectura es una de las puertas más decisivas en la formación intelectual y humana del niño. No se trata únicamente de decodificar signos, sino de acceder a un mundo
La lectura individual en la etapa de Pre- Gramática (6-8 años) es para quienes ya dominan el mecanismo lector. En caso de que aún no lean solitos, disfrutarán de la
En Mare Verum el proceso de adquisición y apropiación del lenguaje es muy importante. Por ese motivo es que no nos apuramos. Creemos que respetar los tiempos de madurez de